童年时期的宗教教育减缓了现实与幻想之间的差异......

圣诞老人,顿悟,童话的牙齿:孩子们的想象力和现实世界之间的平衡,已经过去的更加沉闷的色彩,梦想已被带走以取代因果关系

这是一个与成长相吻合的生理过程,但很明显,当一些孩子比其他孩子更难以区分时,他们难以区分现实与幻想

这些儿童参加教区学校或生活在宗教活动和生活中的家庭环境

该支持发表在7月份的认知科学杂志上,其中包含由Catherine H. Corriveau,Eva E. Chenand和Paul L. Harris收集的数据

这三位学者调查了来自狭窄,私立和公立学校的66名5至6岁儿童的反应

通过将它们提交给一系列故事,小家伙的任务是指出真实的,可能的和奇特的元素

显然,来自宗教组织的儿童实际上已经定义了可能(由于神圣干预)不太可能发生的角色或事件

“在两项研究中,接触宗教的儿童 - 说这项研究 - 不太可能判断童话故事的虚构人物,而且在这个不明确的界限中,更多的呼唤已经变为现实,而事实并非少于其他事实

因此,作者认为,“宗教教育,尤其是奇迹般的故事,要求儿童对其采取温和的接受

人们普遍认为,尽管存在普通的因果关系,但不可能发生

”显然,这个发现是有争议的,并且受到忠诚社区的一部分打击,有任何敏感的理由

也许,最终,它是什么,他们声称Pirandello的Matia Pascal是关于进步的,而且真的是“诅咒”哥白尼的教条“经常说”你为什么不跑地球......“

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